L’IMPORTANCE DES INTERACTIONS VERBALES DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FLE À BASE DU TEXTE EN 2èmeLANGUE: CAS DE QUELQUES ÉTABLISSEMENTS PUBLICS DE LA MAIRIE DE BUJUMBURA
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Date
2021-09
Authors
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Publisher
Universite du Burundi
Abstract
L’enseignement/apprentissage du FLE à base du texte est une occasion d’interagir verbalement en FLE. Les méthodes de la recherche ont été basées sur le questionnaire adressé aux enseignants et l’observation en classe. Elles ont abouti à la conclusion ultime que les interactions verbales permettent de développer les compétences orales comme la compétence de compréhension orale et la compétence de la production orale. Le texte, en tant que laboratoire du langage,fournit des aspects thématiques à base desquels les apprenants développent le langage oral. Bref, la pratique de l’oral à partir du texte est indispensable dans l’apprentissage du FLE. Sa place s’impose étant donné le manque d’unités didactiques suffisantes en lien avec le développement de la compétence de la compréhension orale chez certains enseignants. De plus,cette pratique de l’oral se centre sur la lecture et la compréhension du texte. Elle se matérialise par un échange de questions et de réponses sur le texte entre les enseignants et les apprenants. En définitive, l’enseignement/apprentissage du FLE à base du texte se veut, pour être complet,interactif et verbal. Il est renforcé par le choix d’autres aspects d’activités interactives se rapportant au thème du texte
Description
Mémoire présenté et soutenu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue Étrangère.