Impact des réseaux scolaires sur les pratiques de classe de l’enseignant
| dc.contributor.author | Ngendankazi, William | |
| dc.contributor.author | Sous la direction de : Dr. Janvier Nizigiyimana | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-14T08:54:30Z | |
| dc.date.available | 2025-03-14T08:54:30Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Mémoire présenté et défendu publiquement en vue d’obtenir le Diplôme de Master en Sciences Psychologiques et de l’Education Spécialité: Recherche en Sciences de l’Education | |
| dc.description.abstract | Ce mémoire porte sur l'étude de l'impact des réseaux scolaires sur les pratiques pédagogiques des enseignants dans la Direction Communale de l'Éducation (DCE) de Muruta au Burundi. À travers une méthodologie qualitative, combinant entretiens semi-structurés et observations directes, la recherche explore comment les enseignants perçoivent l'influence de leur participation à des réseaux scolaires, identifient les pratiques pédagogiques innovantes qu'ils adoptent, et analysent les facteurs qui facilitent ou freinent cette intégration. Les résultats montrent que les réseaux scolaires favorisent une collaboration entre enseignants qui se traduit par l’adoption de nouvelles méthodes pédagogiques, telles que l’apprentissage collaboratif et l’intégration des technologies numériques. Cependant, des défis persistent, notamment le manque de ressources et de temps pour l’appropriation de ces innovations. Cette étude contribue à une meilleure compréhension des dynamiques de collaboration dans le cadre des réseaux scolaires et offre des recommandations pour renforcer leur impact. Les résultats obtenus fournissent des informations précieuses pour les politiques éducatives, notamment en matière de formation continue des enseignants et de soutien aux réseaux scolaires, dans le but d'améliorer la qualité de l'éducation au Burundi. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/1547 | |
| dc.publisher | UB, FPSE | |
| dc.title | Impact des réseaux scolaires sur les pratiques de classe de l’enseignant |