Intérêts didactiques de l'approche interculturelle dans l'enseignement/apprentissage du français au burundi : cas de quelques écoles de la 9ème année de l'école fondamentale dans la DCE ntahangwa en Mairie de Bujumbura
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Date
2023-08
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UB, ENS
Abstract
Notre travail de recherche s'intitule « Intérêts didactiques de l'approche interculturelle dans l'enseignement/apprentissage du français au Burundi : cas de quelques écoles de la 9ème année de l'ECOFO dans la DCE Ntahangwa en mairie de Bujumbura». Le choix de ce sujet a été motivé par la problématique de l'approche interculturelle dans l'enseignement du français en 9ème année de l'ECOFO au Burundi.
Son objectif est d'analyser la pratique de l'approche interculturelle dans le processus d'enseignement du français au Burundi. Néanmoins, le français est une langue étrangère au Burundi et pour atteindre les objectifs visés, les enseignants doivent s'inspirer de cette approche interculturelle développée dans ce travail.
Pour aborder ce sujet, nous avons éclairci les concepts clés qui sont porteurs de sens et significations relatifs à notre sujet de recherche. Et puis, la théorie qui concerne notre travail est développée en général. C'est à ce niveau que ces notions de l'interculturalité sont présentées.
Ensuite, pour vérifier nos objectifs, nous nous sommes rendus sur terrain pour analyser les pratiques via le questionnaire d'enquête qui a été complété par les enseignants. Après analyse, les résultats obtenus montrent que les pratiques de l'approche interculturelle en classe sont faites à moitié.
Description
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue Etrangère