Effet du système de cantine scolaire sur l’abandon scolaire ainsi que la performance scolaire dans les écoles fondamentales du Burundi
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Date
2024
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Publisher
UB, IEP
Abstract
Introduction : Suite à la sécheresse qu’ont connues les provinces du nord du pays en 2009, le Gouvernement du Burundi a imaginé le programme de cantine scolaire pour essayer de diminuer le taux d’abandon scolaire qui était élevé dans les régions du nord suite à cette sécheresse. Ce programme a commencé dans trois provinces du nord (NGOZI, MUYINGA, KIRUNDO) et par après ce programme s’est étendu dans les provinces de BUBANZA, BUJUMBURA, CIBITOKE et GITEGA. Il a été aussi instauré dans la province de MAKAMBA principalement pour les camps de réfugiés et très récemment dans la province de RUYIGI. L’Objectif est que ce programme de cantine scolaire soit étendu à tout le pays d’ici 2030. Avant que ce programme ne soit étendu sur tout le territoire national, il est nécessaire qu’une évaluation de l’impact de ce programme de cantine scolaire sur le travail scolaire des élèves soit organisée. D’où la raison d’être du présent travail intitulé « Effet du système de cantine scolaire sur l’abandon scolaire ainsi que la performance scolaire dans les écoles fondamentales du Burundi ».
Méthodologie : Les données utilisées pour l’élaboration du présent travail ont été auprès des élèves, des enseignants et des directeurs des ECOFO (les ECOFO ayant une cantine scolaire et les ECOFO sans cantine scolaire). Certaines données ont été récoltées à l’aide de l’analyse documentaire des rapports annuels, les autres l’ont été au moyen du questionnaire.
Analyse des résultats : Les données obtenues de l’analyse documentaire ont été traitées au moyen du logiciel Excel 2016 de l’ordinateur et les données issues du questionnaire soumis à nos interlocuteurs ont été analysées au moyen du Logiciel SPSS version 23. Le test apparié (T-test) de ce même logiciel a été utilisé pour comparer les résultats provenant des deux groupes (ECOFO avec cantine scolaire et seules sans cantine scolaire). Les résultats obtenus nous montrent une évolution significative entre les effectifs inscrits des élèves et les taux de réussite au CNOC de la 9e des écoles avec cantine scolaire comparativement à celle sans cantine scolaire ; une diminution significative des taux d’abandon scolaire des écoles avec cantine scolaire comparativement à celle sans cantine scolaire ; une différence significative entre le comportement des apprenants en classe vis-à-vis de la réussite des écoles avec cantine scolaire comparativement à celle sans cantine scolaire avec une valeur de P<0.05.
Conclusion : Le système de cantine scolaire a été l’un des facteurs ayant positivement influencé l’abandon scolaire ainsi que la réussite scolaire des élèves.
Description
Mémoire présenté et soutenu publiquement en vue de l’obtention du diplôme de Master en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives Spécialité : Enseignement des arts et éducation physique et sportive