APPORT DE LA PÉDAGOGIE DE GRANDS GROUPES AUX PRATIQUES ÉVALUATIVES DES COMPETENCES COMMUNICATIVES EN CLASSE DE FRANCAIS : Étude faite dans quelques classes du post-fondamental, Section Langues de la DCE NTAHANGWA

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dc.contributor.authorBIZUMUREMYI,,Armand
dc.date.accessioned2024-02-12T09:18:20Z
dc.date.available2024-02-12T09:18:20Z
dc.date.issued2023-10
dc.descriptionMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue Étrangère
dc.identifier.urihttps://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/355
dc.publisherUB
dc.titleAPPORT DE LA PÉDAGOGIE DE GRANDS GROUPES AUX PRATIQUES ÉVALUATIVES DES COMPETENCES COMMUNICATIVES EN CLASSE DE FRANCAIS : Étude faite dans quelques classes du post-fondamental, Section Langues de la DCE NTAHANGWA
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Mémoires et Thèses