Apport de la pédagogie de grands groupes aux pratiques évaluatives des compétences communicatives en classe de français : Étude faite dans quelques classes du post-fondamental, Section Langues de la DCE Ntahangwa

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dc.contributor.authorBizimungu, Armand
dc.date.accessioned2024-02-12T09:18:20Z
dc.date.available2024-02-12T09:18:20Z
dc.date.issued2023-10
dc.descriptionMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue Étrangère
dc.identifier.urihttps://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/355
dc.publisherUB,IPA
dc.titleApport de la pédagogie de grands groupes aux pratiques évaluatives des compétences communicatives en classe de français : Étude faite dans quelques classes du post-fondamental, Section Langues de la DCE Ntahangwa
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Mémoires et Thèses