Apport de la pédagogie de grands groupes aux pratiques évaluatives des compétences communicatives en classe de français : Étude faite dans quelques classes du post-fondamental, Section Langues de la DCE Ntahangwa
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UB,IPA
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue Étrangère