Apport du système éducatif dans les camps de refugies au Burundi : Cas du camp des réfugiés congolais de Kinama en commune Gasorwe
| dc.contributor.author | Barutwanayo, J. Pierre | |
| dc.contributor.author | Sous la direction de : Dr Christella Kwizera | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-11T14:51:41Z | |
| dc.date.available | 2024-07-11T14:51:41Z | |
| dc.date.issued | 2024-02 | |
| dc.description | Mémoire présenté et soutenu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Socio-anthropologie | |
| dc.description.abstract | Le sujet traité au cours de cette étude porte sur le système éducatif dans les camps des réfugiés au Burundi. Ayant été interpellé par le faible taux de scolarisation ainsi que le taux élevé de décrochage scolaire au niveau du secondaire dans les écoles dédiées aux réfugiés, nous avons entrepris cette recherche. Notre objectif étant de faire une analyse sociologique de l’apport du système éducatif aux besoins des enfants dans les camps des réfugiés au Burundi. Pour réaliser ce travail, les méthodes et les techniques utilisées sont essentiellement ethnographiques. Notre étude était réalisée dans le camp des réfugiés de Kinama en Commune Gasorwe. Les résultats de ce travail ont premièrement montré que le système éducatif dans lequel sont formés les enfants réfugiés dans les écoles secondaires aux camps est globalement apprécié par ses bénéficiaires parce qu’il les permet de rester en contact avec leur culture et leur langue. Le Curriculum Congolais les aide à oublier les traumatismes vécus lors de leur fuite. Deuxièmement, les résultats trouvés révèlent que, pour que les initiatives d’éducation dans les écoles aux camps des réfugiés répondent aux besoins des enfants, certains facteurs doivent être pris en compte. Il s’agit notamment des facteurs liés à la gestion de la multitude d’acteurs, les facteurs qui entravent l’accès à l’éducation et la persistance scolaire comme : le contenu et les structures de l’éducation des réfugiés, la formation des enseignants, le processus de réinstallation ainsi que les facteurs liés aux conditions socio-économique. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/979 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | UB, FLSH | |
| dc.title | Apport du système éducatif dans les camps de refugies au Burundi : Cas du camp des réfugiés congolais de Kinama en commune Gasorwe |