LA PLACE DES CHANSONS ET DES COMPTINES DANS L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS PARLÉ AU PREMIER CYCLE DE L’ÉCOLE FONDAMENTALE AU BURUNDI
dc.contributor.author | NSHIMIRIMANA, Prosper | |
dc.date.accessioned | 2024-01-31T12:04:42Z | |
dc.date.available | 2024-01-31T12:04:42Z | |
dc.date.issued | 2020-09 | |
dc.description | Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue Étrangère | |
dc.identifier.uri | https://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/251 | |
dc.publisher | UB | |
dc.title | LA PLACE DES CHANSONS ET DES COMPTINES DANS L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS PARLÉ AU PREMIER CYCLE DE L’ÉCOLE FONDAMENTALE AU BURUNDI |