Gestion hygiénique des menstruations en milieu scolaire. Cas de l’ECOFO Gasenyi I et du Lycée Communal Gishingano
| dc.contributor.author | Niyonzima, Eliane | |
| dc.contributor.author | Directeur de thèse Pr Déogratias NIYUNGEKO | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-02T07:42:25Z | |
| dc.date.available | 2024-05-02T07:42:25Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description | Thèse présentée et soutenue publiquement en vue de l’obtention du grade de Docteur en Médecine | |
| dc.description.abstract | But : Evaluer la gestion de l’hygiène menstruelle chez les filles en milieu scolaire. Il s’agit d’une étude transversale , à visée descriptive, mixte, basée sur une enquête Connaissances, Attitudes et Pratiques en matière de gestion hygiénique des menstruations. Elle a été réalisée du1 er mai au 31 Décembre 2019 à l’ECOFO Gasenyi I en Mairie Bujumbura et au Lycée communal Gishingano de la commune Isare en province Bujumbura auprès des jeunes filles élèves des classes de 7 ème , 8 ème , 9 ème . Alors que la minorité de nos enquêtées savent pourquoi elles saignent chaque mois (38,8%) ,42% donnent des réponses incorrectes quant à la signification des règles chez une fille et quant à la signification du début des règles et du début de pulsions sexuelles chez une fille, les réponses étaient incorrectes respectivement dans 71,2% et 59%. La mère et les amies sont les premières sources d’information surtout d’ordre pratique sur la gestion de l’hygiène menstruelle respectivement dans 33,% et 31,4% des cas .Les jeunes filles vivent leurs ménarches sans avoir eu des informations suffisantes d’où un sentiment de peur dans 55,8% des cas. Les menstruations sont associées à de sévères limitations sociales, négatives et stigmatisantes qui accentuent le mal-être lié à l’adolescence féminine. Les mauvaises pratiques de la gestion de l’ hygiène menstruelle sont constituées par la non utilisation des produits d’hygiène menstruelle dans 10,6% des cas, par le séchage du matériel hygiénique usagé dans des lieux discrets dans 65,5% des cas en raison de la crainte des pratiques maléfiques sur le sang menstruel et de la pudeur respectivement dans 33,3% et 29,4% des cas, par l’élimination des déchets menstruels de façon récurrente dans les latrines et les toilettes respectivement dans 47,7% et 16,1% des cas. L’absence de moyens matériels et d’accès à des espaces permettant d’assurer l’hygiène menstruelle d’une façon sûre et hygiénique représente un frein important dans les activités quotidiennes pour plus de 71,8% jeunes filles élèves (scolarisation et déplacements) et empêche à long terme leur éducation et autonomie. Conclusion : Le silence sur la menstruation des adolescentes les prive d'une information importante concernant leur propre corps, leur santé, leurs droits à l'éducation et enfin au respect de la dignité et des droits de la personne humaine. Mieux informées, les filles peuvent participer pleinement à l’économie, mener une vie active et productive à l’école, au travail et dans la société en générale. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/713 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | UB, Faculté de Médecine | |
| dc.title | Gestion hygiénique des menstruations en milieu scolaire. Cas de l’ECOFO Gasenyi I et du Lycée Communal Gishingano |