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    L'applicablité de l'école Amie de l'Enfant chez les enseignents de la Direction Communale de l'Enseignement de Nyabiraba
    (UB, FPSE, 2017) Nshimirimana, Cléophas; Sous fa direction de : Madame Theodora Nisabwe
    L'amelioration de la qualite d'enseignel11ent/apprentissage demeure un grand deti auquel sont canfrontes les systemes edllcatifs. Ainsi, l'incorporation du modele denomme « Ecole Arnie de l'Enfant» dans Ie systeme educatif burundais s'inscrit dans cette perspective d'ameJioration de la quaJite de J'education. L'enjeu consiste aameliorer les conditions de travail de J'enseignant et de l'apprenant. De ce fait, I'ecole actuelle se veut etre saine, protectrice, sensible au genre, a /'equite et a I'egalite favorisant a'insi une education centree sur I'apprenant ainsi que la collaboration entre les differents acteurs de l'education.Le present travail a voulu cerner dans quelle mesure les enseignants de la Direction Communale d'Enseignement de Nyabiraba. appliqucnt les principes de l'Ecole Arnie de l'Enfant. II pose l'hypothese que l'applicabilite de l'ecole amie de l'enfant serait liee a la qualite de I'enseignant, au cycle d'enseignement de I'ecole fondamentale et aux conditions materielles. Notre population d' enquete etait constituce par 195 enseignants dans les trois prem iers cycles de I'ecole fondamentale. Nous avons extrait de cette population un echantillon de 98 enquetes, soit la moitie de la population mere. Les donnees recueillies par la technique d'enquete par questionnaire ant ete analysees et interpretees statistiquement a l'aide du khi-carre pour conclure a I'influence au non des variables retenues. L'etude a montre que, d'une maniere. generale, les enscignants font montre de plus d'efforts pour appliquer les principes de I'Ecole Arnie de l'Enfant. Toutefois, Jes conditions niaterielles de classe (effectifs d'apprenants, la quasi inexistcncedes outils pedagogiqllCS), la sous information des enscignants sur Ie nouveau modele et I' insuffisance de collaboration avec les aLltres acteurs de I' education sont autant de lim ites a la mise en place de I'ecole amie de l'enfant. Cependant, les reponses des enquetes ne sont pas influencees par Jes variables considerees asavoir l'anciennete, Ie sexe de l'enseignant ainsi que cycle d'enseignement et taiJle de la classc.