Les facteurs d’incompréhension des signes diacritiques indiquant la tonalité et/ou la quantité vocalique dans les écoles secondaires du Burundi : Cas de quatorze écoles de la Commune de Musigati

Nsengiyumva, Jean MarieSous la direction de : Dr Pascal Tuyubahe2024-02-282024-02-282018-05https://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/522Mémoire présenté et défendu Publiquement en vue de l’obtention du grade de Licencié en Langues et Littératures Africaines.Les facteurs d’incompréhension des signes diacritiques indiquant la tonalité et/ou la quantité vocalique dans les écoles secondaires du Burundi : Cas de quatorze écoles de la Commune de Musigati