LA PLACE DES CHANSONS ET DES COMPTINES DANS L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS PARLÉ AU PREMIER CYCLE DE L’ÉCOLE FONDAMENTALE AU BURUNDI

NSHIMIRIMANA, Prosper2024-01-312024-01-312020-09https://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/251Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue ÉtrangèreLA PLACE DES CHANSONS ET DES COMPTINES DANS L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS PARLÉ AU PREMIER CYCLE DE L’ÉCOLE FONDAMENTALE AU BURUNDI