Apport de la pédagogie de grands groupes aux pratiques évaluatives des compétences communicatives en classe de français : Étude faite dans quelques classes du post-fondamental, Section Langues de la DCE Ntahangwa

Bizimungu, Armand2024-02-122024-02-122023-10https://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/355Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue ÉtrangèreApport de la pédagogie de grands groupes aux pratiques évaluatives des compétences communicatives en classe de français : Étude faite dans quelques classes du post-fondamental, Section Langues de la DCE Ntahangwa