APPORT DE LA PÉDAGOGIE DE GRANDS GROUPES AUX PRATIQUES ÉVALUATIVES DES COMPETENCES COMMUNICATIVES EN CLASSE DE FRANCAIS : Étude faite dans quelques classes du post-fondamental, Section Langues de la DCE NTAHANGWA

BIZUMUREMYI,,Armand2024-02-122024-02-122023-10https://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/355Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue ÉtrangèreAPPORT DE LA PÉDAGOGIE DE GRANDS GROUPES AUX PRATIQUES ÉVALUATIVES DES COMPETENCES COMMUNICATIVES EN CLASSE DE FRANCAIS : Étude faite dans quelques classes du post-fondamental, Section Langues de la DCE NTAHANGWA