NIBIGIRA, BrigitteSous la direction de : Dr Adelin MPEREJIMANA2024-07-232024-07-232023-12https://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/1029Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue Etrangère Bujumbura, DécembreL’apprentissage d’une langue exige la communication. C’est pourquoi, l’enseignant doit créer des activités en classe qui vont inciter les élèves à échanger ou à interagir. Dans ce travail, il est question de montrer que l’intégration des jeux en classe de FLE constitue un tremplin au développement du vocabulaire lors des activités d’expression orale en français. L’apprenant doit être motivé afin qu’il puisse s’engager activement dans le processus d’apprentissage d’une langue. Il doit savoir qu’il a le devoir d’apprendre à bien communiquer. Dans notre recherche, nous avons constaté que les activités de jeux en classe du FLE à l’ECOFO au cycle IV ne sont pas organisées. Pour promouvoir l’expression orale par l’usage des jeux afin de développer le vocabulaire, tous les acteurs éducatifs sont appelés à conjuguer les efforts dans la mise en place des moyens possibles priorisant la communication langagière orale des apprenants.