Gahembuye, Deus-DedithSous la direction de : Dr. Nduwimana André2024-05-182024-05-182016-12https://repository.ub.edu.bi/handle/123456789/830Memoire presente et défendu publiquement en vue de I' obtention du Grade de Licencie en Pedagogie Appliquee, Agrege de l'Enseignement Secondaire en BiologieL'éducation est sans conteste le moteur du développement et un des piliers de la lutte contre la pauvreté. Lorsqu'elle est accompagnée par des reformes appropriées, bien reflechies et par une politique cohérente et bien pensée, I'éducation reste un outil principal qui permet aux élevés de s’épanouir, de biitir leur avenir sur les bases solides, de devenir des membres productifs. Le présent travail s'inscrit dans ce cadre oil il cherche 11 apporter une contribution si modeste pour raffimer la nouvelle reforme en éducation dans notre pays et surtout dans le domaine des sciences et technologie de L’enseignement fondamental. Pour s'assurer de I'état des lieux de L’enseignement fondamental en général et celui des sciences et technologie en particulier, nons avons mène une enquete aupees de la DCE, des directeurs des écoles, des syndicalistes, des enseignants du domaine des sciences et technologie, des parents et des eleves de la 9 Cmc année tous de la D.CE MUKAZA. La collecte des données s'est effectuée sur base d'une enquête 11 I'aide d'un questionnaire écrit, distribue 11 quatre-vingt-quatre personnes prises pour échantillon. Notre travail de recherche qui s'articule sur trois cbapitres avait pour but I'analyse d'etat des lieux d'enseignement du domaine de « sciences et technologie » et ainsi proposer des voies d'amélioration. Selon les résultats de notre diflicultes enquête, nous avons remarque un manque de lahomtoires, équipement et ouvrages adéquats, absence totale des ordinateurs, formations continues insuflisantes des enseignants, des erreurs contenues dans les livres, insuflisance des enseignants qualifies pour les différentes disciplines du domaine des sciences et technologie marquent des manquements qu'il faut corriger pour un bon enseignement du domaine des sciences et technologie. L' analyse des reponses données par les enquêtes nous a permis de dégager des propositions techniques en vue de l’amélioration du domaine des sciences et technologies telles que la disposition des matériels et manuels scolaires relatifs 11 ce domaine en suffisance et 11 temps, la correction des erreurs contenues dans les livres, la construction des laboratoires et disposition des ordinateurs pour les travaux pratiques et I'enseignement de la T.I.CE, séparation des disciplines constituant le domaine des sciences et technologie et les attribuer aux enseignants bien formes dans ces disciplines, et la révision du programme en tenant compte du niveau des élèves de I'ECOFO. Ainsi, la collaboration des enseignants qui dispensent les différentes disciplines de ce domaine pourrait améliorer le rendement de ce dernierfr